Lebendiger Religionsunterricht durch Lerngänge, Unterrichtsbeobachtung und interreligiösen Dialog mit Experten

Zur Unterrichtseinheit „Judentum“ in Klassenstufe 7

Synagogenbesuch: Am Montag, den 19.04.2010, besuchten die evangelischen Schülerinnen und Schüler aller 7. Klassen der THRS im Rahmen der Unterrichtseinheit „Judentum“ die Synagoge in Stuttgart. Begleitet wurden sie von den Religionslehrkräften Frau Bussas, Frau Fabritius-v.Khuon-W. und Herrn Aichler. Die Führung innerhalb der Synagoge wurde von Frau Dror geleitet, die auf die Fragen der Jugendlichen antwortete und eine Orientierung in dem jüdischen Gebets- und Versammlungsraum gab. Von besonderem Interesse waren für die Mädchen und Jungen die getrennten Sitzplätze, die Kopfbedeckungen, die von allen männlichen Besuchern getragen werden sowie die Gemeinsamkeiten und Unterschiede, die sie zum christlichen Kirchenraum entdecken konnten.

Mentorenfortbildung für Religionslehrkräfte an der THRS - Seminar LB: Am Mittwoch, den 28.04.2010 wurden die Erfahrungen, Erlebnisse und Eindrücke vom Synagogenbesuch in der Folgestunde von Frau Bussas aufgegriffen, vertieft und gesichert. Gleichzeitig diente der gezeigte Unterricht rund 15 Lehrkräften als Diskussionsgrundlage und als Impuls zum Austausch über Kriterien des guten Religionsunterrichts und Anforderungen und Standards der Ausbildung von LehramtsanwärterInnen innerhalb des Faches Religion.

Interreligiöse Begegnung mit „Likrationos und Likratinas“: Mit Spannung erwarteten die SiebtklässlerInnen am Freitag, den 07.05.2010 zwei jüdische Schüler, Elisa und David, der Organisation Likrat mit ihrer Begleitlehrerin Frau Benizri. Die beiden Jugendlichen beantworteten zwei Unterrichtsstunden lang auf Augenhöhe und in der Sprache der neugierigen Zuhörer unzählige Fragen über ihre jüdische Religion.
Bei sehr kniffligen oder theologisch schwierigen Fragen konnte die Mannheimer Religionslehrerin ergänzen, doch meist waren die beiden 15- und 16-jährigen Gymnasiasten der Diskussion gut gewachsen.

Die Kornwestheimer SchülerInnen zeigten sich engagiert im gegenseitigen Austausch über die Stellung und die Bedeutung des Glaubens in ihrem Leben und stellten Verbindungen zwischen dem jüdischen, christlichen und muslimischen Alltag von Kindern und Jugendlichen in Deutschland her. Für die begleitenden LehrerInnen waren die ehrlichen Antworten auf Fragen wie „Was ist mir in meinem Glauben wichtig?“, „An welchen Geboten und Verboten orientiere ich mich?“, „Was habe ich von der Religion eines gleichaltrigen Jugendlichen erfahren?“ eine besonders positive Erfahrung. Die Zusammenarbeit mit der Organisation Likrat fand erstmals an der THRS statt, wäre aber auch für künftige Unterrichtsvorhaben zur genannten Thematik sehr wünschenswert. Herzlich danken wir den drei Gästen für die gute Zusammenarbeit und verweisen gerne auf Ihre Homepage unter www.likrat.de.