Am 8. März 2010 hießen die Lehrerinnen und Lehrer der THRS erstmals die Schülerinnen und Schüler in den neuen Lehrerfachräumen willkommen. Das Lehrerfachraumprinzip ist ein Baustein zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen für Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte.
Die Schülerinnen und Schüler kommen als Gäste zu den Unterrichtenden. Der jeweilige Raum kann fachlich und methodisch als optimale Lernumgebung gestaltet werden. Dabei korrespondieren Wohlfühlen und Leistungsfähigkeit miteinander.

Unterschiede zum üblichen Klassenzimmer bestehen in der Auflösung der festen Zuordnung von Klasse und Raum. Stattdessen kann eine kontinuierliche Nutzung der Räume durch einzelne Kolleginnen und Kollegen oder Lehrerteams erfolgen. Die spezifischen Lernangebote finden weiterhin in Fachräumen statt.

Die neue Raumorganisationsform eröffnet positive Entwicklungsmöglichkeiten.

Verbesserung der Unterrichtsqualität, 
Einsatz unterschiedlicher Unterrichtsmedien, 
Reduzierung von Reibungsverlusten
Gestaltung der „eigenen“ Zimmer,
Materialangebot im „eigenen“ Raum,
Rückgang von Beschädigungen,
Abnahme von Verschmutzungen,
Verlängerte Lebensdauer technischer Geräte und Mobiliar,
Präsenz der Lehrerkräfte verhindert Mobbing und senkt die Zahl der Unfälle

Erkenntnisse der Erprobungsphase werden zur Weiterentwicklung im kommenden Schuljahr beitragen.