Im Februar fand auf dem Gelände der neuen Messe am Stuttgarter Flughafen die Didacta statt – eine Bildungsmesse, bei der sich rund 80000 Besucher bei fast 800 Ausstellern und im „gläsernen Klassenzimmer“ über aktuelle Trends in Erziehung und Unterricht informierten. Mit dabei waren Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klasse unserer Schule, die zeigten, dass EWG-Unterricht auch auf Englisch stattfinden kann und für sie längst schon zum Unterrichtsalltag gehört.

„Content before form“ heißt eines der didaktischen Prinzipien im bilingualen Sachfachunterricht, und die Lernenden an der Theodor-Heuss-Realschule wissen, dass sprachliche Fehler hier keine Rolle spielen, der Inhalt ist gefragt. Und den präsentierten sie hervorragend – ob in Klasse 7 zum Thema „deserts“ oder eine Stufe höher, als die „polar zones“ analysiert wurden: ohne große Hemmschwelle meldeten sich Jungen und Mädchen am Mikrofon zu Wort, und ihre Lehrkräfte, Björn Wimmer und Bettina Schell, waren sehr zufrieden.

Wer sich für die Theorie hinter dem im gläsernen Klassenzimmer gezeigten Unterricht interessierte, der wurde zwei Tage später ebenfalls auf der Didacta von Sven Kubick, ehemaliger Kollege an unserer Schule und inzwischen als Konrektor an der Realschule Tamm tätig, und Patrizia Eberlein, Realschullehrerin an unserer Schule, informiert. Die beiden Vertreter des bilingualen Sachfachunterrichts zeigten am Landesstand des Kultusministeriums auf, warum die Förderung der kommunikativen Kompetenz bei unseren Schülerinnen und Schülern inzwischen unabdingbar für deren späteres (Berufs)Leben ist und wie der Unterricht auch in anderen Fächern als dem klassischen „Einstiegsfach“ EWG aussehen kann. Eine bessere Motivation für Lehrkräfte, in den bilingualen Sachfachunterricht einzusteigen, als die engagierten Jugendlichen, die im gläsernen Klassenzimmer ihr sprachliches und fachliches Können zeigten, könne es nicht geben, so die beiden Referenten.